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如何提高高中地理教學效果

发布时间:2019-11-09 02:26:09

如何提高高中地理教学效果

吴传钧院士在谈到地理教育改革问题时指出:地理教育是一件头等大事,它不仅关系到发展地理学的问题,更重要的是关系到提高全民族素质的问题谈话中,明确提出了学生的素质与地理教学有直接关系,同时也指出了学好地理的重要性和必要性

由于中学地理的研究对象是地理环境,而地理环境正是我们赖以生存的这片土地,可见高中地理与人们的生产生活有着密切联系,与其他学科相比,更具实践性和直观性因此,教师在具体教学过程中,要尽量结合生产生活实际,力求使学生有亲切感和实用感,让学生明白,所讲内容就在我们身边且与我们的生活息息相关这样一来,可从情感上吸引学生的注意力和学习兴趣比如:讲城市化概念时,我们可以举例大家所熟悉的城市—拉萨,抽象概念通过与大家熟知的具体的例子结合以后,学生们不仅对词义豁然开朗,还增强了学生的学习自信心

在课堂教学过程中,不能老是采用同一种教学形式,这样会使学生容易“审美疲劳”,提不起学习兴趣,难免在课堂上开小差,进而影响教学效果新课程的地理教材中有很多地图,因此在充分利用好这些图片的基础上,教师应该多采用多媒体教学,通过多媒体丰富的表现力,把教科书中的地图变成集说词、背景音乐、动画、视频为一体的电子地图,把教科书中的插图由静态的平面图变成动态的三维模型例如:在讲解板块构造学内容时,可以把教科书中的《大陆板块与大洋板块移动图》制作成多媒体课件,让大洋板块和大陆板块以连续相向的方向移动,使大洋板块向下俯冲,大陆边缘褶皱隆起,引发火山和地震的现象,如此演示几遍后,大多数学生已通过这种生动、形象的教学模式,了解了地震的成因

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